Clases en la Costa iniciarán con dudas de padres y maestros

La emergencia sanitaria por Covid-19 cambió el cronograma educativo en la Costa. Las clases en esta región del país iniciarán tentativamente el 4 de mayo. Y además se ensayará por primera vez una modalidad virtual.

Por disposición del Ministerio de Educación, los colegios particulares y fiscomisionales de la Costa deberán usar herramientas tecnológicas, como tutoriales o plataformas en línea.

Según la ministra Monserrat Creamer, las instituciones deben coordinar con los padres la metodología virtual que mejor se acople a las necesidades.

Pero este regreso virtual de actividades escolares está en duda. La mañana del 15 de abril, la ministra de Gobierno María Paula Romo afirmó que "aún con este mecanismo se está analizando la reprogramación de la fecha de inicio de clases en la Costa".

A medida que se acerca mayo surgen nuevas inquietudes entre padres y maestros. Las principales son cómo serán las clases, cuánto avanzarán en el currículo escolar y cómo compartirán los computadores en casa.

Pocos computadores en casa

Más de dos millones de estudiantes tiene previsto iniciar las clases en el régimen Costa. Solo en Guayaquil, Durán y Samborondón las actividades se retomarán en 1.500 instituciones particulares.

Surgen dificultades: pocos estudiantes tienen un computador en casa para su uso exclusivo. Según datos del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos de Ecuador (INEC), apenas el 11,2% de los hogares cuentan con una PC de escritorio o portátil en casa.

En el hogar de Cynthia Henríquez hay dos portátiles. Éstas son usadas por ella y su esposo mientras teletrabajan.

Hasta que se levanten las restricciones de movilidad y puedan acudir a sus oficinas, la prioridad en el uso de los equipos será para sus tres hijos. “Tendremos que ver la manera de organizarnos para que ellos participen en esta nueva forma de estudio virtual", dice.

Otro reto para los padres será planificar sus horarios. Las clases virtuales están concebidas para una duración de entre dos y cuatro horas al día en los colegios particulares.

La mayoría de las sesiones serán pregrabadas, puesto que los profesores tienen la orden de grabarlas y subirlas a la plataforma escogida por la institución.

Para los alumnos de educación inicial, el Ministerio recomienda asistir a las clases en vivo para no perder la interacción con el maestro.

Planificación en marcha 

Una ventaja que tuvieron los colegios de la Costa es que estaban de vacaciones cuando se decretó la emergencia sanitaria. Esto les dio tiempo a varios establecimientos para planificar cómo serían las clases.

Cuando a finales de marzo los profesores se reintegraron a sus funciones, en modo teletrabajo, comenzó la tarea.

“En vacaciones un equipo académico planificó capacitaciones sobre las herramientas que usaremos en la modalidad virtual”, dice Raquel Maquilón, directora del colegio Ecomundo en Guayaquil.

Esta unidad educativa usará la plataforma Blackboard. Otros colegios aún no tienen claro cuáles son las herramientas que utilizarán.

“Vamos a trabajar con diferentes plataformas, que sean recursos gratis porque el padre de familia está sufriendo una hecatombe”, afirma María Auxiliadora Velarde, directora del Liceo Panamericano.

Otra preocupación de los padres es el costo de la educación virtual frente a la presencial. Pero según un acuerdo ministerial de febrero de 2020, los establecimientos deberán cobrar el mismo valor de las matrículas y pensiones percibidas en 2019.

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