Es Directora ejecutiva de CRISFE. Internacionalista y máster en Educación Especial. Fue ministra de Educación y especialista de educación en UNESCO para la región andina.
Vivimos en una época en la que, movidos muchas veces por amor, miedo o culpa, padres y educadores tendemos a resolver demasiado la vida de los niños y jóvenes.
La educación del carácter no busca formar individuos que simplemente cumplan normas, sino personas capaces de actuar con rectitud cuando nadie las observa. En una sociedad que enfrenta desafíos éticos, esa puede ser, quizás, la lección más urgente.
Educar también implica saber callar. No como renuncia, sino como elección consciente. Callar para escuchar, para observar o dar lugar al otro. Usar el silencio inteligente para que las palabras, cuando lleguen, tengan sentido.
Quizás una de las lecciones más importantes que podemos transmitir a nuestros hijos es esta: en un mundo donde los conflictos existen, elegir el diálogo, el respeto y la paz también es una forma de liderazgo.
Quizás la verdadera medida del éxito no sea cuánto hemos acumulado, sino cuánta trascendencia hemos encontrado en aquello que hacemos cada día.
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Vivimos en una época en la que, movidos muchas veces por amor, miedo o culpa, padres y educadores tendemos a resolver demasiado la vida de los niños y jóvenes.
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La educación del carácter no busca formar individuos que simplemente cumplan normas, sino personas capaces de actuar con rectitud cuando nadie las observa. En una sociedad que enfrenta desafíos éticos, esa puede ser, quizás, la lección más urgente.
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No basta con ofrecer educación; es necesario garantizar que las personas tengan las libertades reales para convertir ese aprendizaje en bienestar.
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Educar también implica saber callar. No como renuncia, sino como elección consciente. Callar para escuchar, para observar o dar lugar al otro. Usar el silencio inteligente para que las palabras, cuando lleguen, tengan sentido.
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Quizás una de las lecciones más importantes que podemos transmitir a nuestros hijos es esta: en un mundo donde los conflictos existen, elegir el diálogo, el respeto y la paz también es una forma de liderazgo.
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Promover a los estudiantes que no han logrado el aprendizaje óptimo no va a resolver el problema de la deserción escolar.
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