4.000 escuelas en Ecuador enfrentarán "algún tipo de riesgo" por El Niño, Ministerio alista protocolo para clases virtuales

Cerca de 884.000 estudiantes están ubicados en planteles públicos que el Ministerio de Educación (Minedec) ha identificado tienen un riesgo alto o medio ante posibles inundaciones o posibles movimientos de masas por el Fenómeno de El Niño en Ecuador, a la vez que el Gobierno alista sus protocolos para dar continuidad a la formación de alumnos.

"Hay 4.000 establecimientos que podrían tener algún tipo de afectación entre alta, media y baja", expone en entrevista con PRIMICIAS el Viceministro de Gestión Educativa, Juan Carlos Rodríguez.

Cifras del Minedec indican que de los 12.327 establecimiento educativos fiscales en el país, alrededor de un tercio o 3.873 están expuestos a riesgo alto o medio por posibles inundaciones o movimientos de masas.

La cifra brindada es mayor a los 1.200 planteles en posible riesgo que el Minedec manejaba hace un mes, en una entrevista previa a este medio.

"Si el análisis nos determina que puede haber influencia en lugares donde hoy no está considerada el factor de riesgo como alto, entonces incrementamos y continuamos avanzando en este proceso", comenta el funcionario este 30 de julio en referencia a posibles cambios que puedan ocurrir en los planes de contingencia.

En los 268 planteles en alto riesgo por deslizamientos, que están siendo intervenidos, existen cerca de 20.900 estudiantes, 983 docentes y 62 funcionarios administrativos, revela Rodríguez.

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Arreglos y más de kits de mitigación

Las intervenciones en esos establecimientos corresponden a labores de reparaciones de techos, sellado de filtraciones, tuberías, impermeabilización, drenajes y soporte en muros de contención, cuenta el viceministro.

"Inicialmente se intervinieron en 124 instituciones educativas a nivel nacional, y estamos terminando los procesos de intervención de otras 144 instituciones con una inversión de más de USD 1.044.000".

Adicionalmente, para atender a las emergencias que puedan ocurrir por inundaciones, el Gobierno también afirma haber realizado una inversión de USD 310.000 en la adquisición de 62 nuevos kits de mitigación, que se sumarán a otros 44 ya presentes en los distritos de educación donde puedan ser necesitados. Es decir, está previsto contar con 106 kits para que la escuelas hagan frente al Fenómeno de El Niño

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Estos kits de mitigación están conformados por una motobomba, una hidrolavadora, un generador eléctrico y accesorios complementarios que permitan la rápida evacuación de agua.

"La entrega de estos kits de mitigación para inundaciones se enfoca en provincias como Esmeraldas, Manabí, Guayas, Los Ríos, El Oro y Loja, que son las que de una u otra manera reciben la mayor afectación por las lluvias".

Sin embargo, el Viceministro también detalla que el Minedec únicamente puede actuar dentro de las instituciones, pero que hay condiciones "extramurales", es decir fuera de los planteles, cuya atención recae en los gobiernos locales.

"Hay ciudades en las que, por sus características hidrográficas, los ríos se desbordan y el agua no puede fluir adecuadamente. Eso ya escapa las competencias que tenemos como Ministerio, sino que se aterrizan en las labores que tienen que realizar los GADs a través de sus planes de contingencia".

La Cartera de Estado ha determinado que, a la fecha, existen 2.400 establecimientos susceptibles a inundaciones (913 en riesgo alto y 1.527 en riesgo medio). Mientras que los planteles susceptibles a movimientos de masa son 1.433 (262 en riesgo alto y 1.171 en riesgo medio).

En medio de este contexto de prevención, el Minedec, explica Rodríguez, ya tiene listos los protocolos para dar continuidad en la educación de los estudiantes en zonas que puedan verse afectadas.

Clases virtuales y no presenciales

"Tenemos previstos unos equipos con mochilas de materiales para permitir el normal desempeño de los niños, que vienen con hojas, papeles, lápices de colores, etcétera, para que los estudiantes puedan seguir trabajando en caso de que por el Fenómeno de El Niño se deba adoptar la no presencialidad", expone Rodríguez.

Además, el funcionario explica las medidas a adoptar en caso de que se implementen clases virtuales o no presenciales.

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El viceministro recalca que en caso de adoptarse la virtualidad, esto ocurrirá por casos específicos y no de manera generalizada. Además insiste en que la intención siempre será regresar lo más pronto a la presencialidad.

En caso de que exista conexión a Internet, los planteles enviarán al WhatsApp de los padres las fichas de trabajo digitales para que los estudiantes puedan continuar su proceso académico. Adicionalmente, los niños y adolescentes recibirán clases virtuales mediante herramientas de Google cuando tengan las condiciones adecuadas para eso. 

De no haber acceso a internet, las fichas serán entregadas en puntos de encuentro como albergues temporales o escuelas que no fueron afectadas. En estos espacios los estudiantes también podrán recibir acompañamiento semipresencial, en caso de requerirlo.  "Estamos planificando varios escenarios para que la educación no se detenga".

El funcionario detalló que existen más de 6.000 planteles educativos públicos de gran tamaño que podrían ser transformados en albergues o puntos de encuentro.

A eso se suman también polideportivos, coliseos y estadios que pueden ser usado como albergues temporales, así como escuelas unidocentes o bidocentes.